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耳后生风
法律不是保护崇高，而是保护一般。
知羞
知羞识廉
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
有所
有所作为
虽然书很难背笔记很难记题很难写，但我不能爸爸妈妈失望，我难熬一阵子就算了，但爸爸妈妈不行。
